Vaklores

http://www.oei.es/valores2/boletin6.htm
valores humanos curriculum

http://books.google.com.mx/books?id=yK44CBiNgLQC&pg=PA10&lpg=PA10&dq=actividades+de+interaccion+de+los+valores&source=bl&ots=GlULo8Zhxx&sig=wEwKBiDTSM8YbzdEr4LTpbJdw5o&hl=es&ei=nH4hS83lDYHWtgPGvYHgBA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=4&ved=0CBUQ6AEwAw#v=onepage&q=actividades%20de%20interaccion%20de%20los%20valores&f=false

LIBRO DE valores

“Los Valores pueden enseñarse y aprenderse”

libros Conductismo

http://books.google.com.mx/books?id=M_EeExBQnzcC&pg=PA199&dq=justificacion+para+el+conductismo&ei=VHP0SvzPBZWelQSwxqDIBQ#v=onepage&q=&f=false

http://books.google.com.mx/books?id=W19Mg8Lib-AC&pg=PA474&dq=justificacion+para+el+conductismo&ei=VHP0SvzPBZWelQSwxqDIBQ#v=onepage&q=&f=false

http://books.google.com.mx/books?id=-9ct5Zm8zyoC&pg=PA190&dq=justificacion+para+el+conductismo&ei=VHP0SvzPBZWelQSwxqDIBQ#v=onepage&q=&f=false

http://books.google.com.mx/books?id=-n33QfqZa9YC&pg=PA218&dq=introduccion+al+conductismo&ei=UYr0SvfxO5yMkASF7PniBQ#v=onepage&q=&f=false

muy bien -----http://books.google.com.mx/books?id=yKjUakhlKqEC&pg=PA65&dq=introduccion+al+conductismo&ei=UYr0SvfxO5yMkASF7PniBQ#v=onepage&q=&f=false

http://books.google.com.mx/books?id=yKjUakhlKqEC&pg=PA65&dq=introduccion+al+conductismo&ei=UYr0SvfxO5yMkASF7PniBQ#v=onepage&q=&f=false

Papiroflexia

Varios archivos de origami o más conocido como papiroflexia. En ellos verás cómo se crean seres de papel paso a paso.

http://elblogdecosasdivertidas.wordpress.com/2009/08/27/libros-gratis-de-papiroflexia-para-descargar/


http://www.papiroflexia.net/

http://www.dibujosparapintar.com/manualidades_papiroflexia.html


01. 56 modelos de origami: Aprende a hacer elefantes, abejas, escarabajos, armadillos, mariposas, gatos, dragones, etc (Muy Bueno)http://rapidshare.com/files/93857088/56_Origami_Models_In_Pdf_Format.ace

02. Animales hechos en origami: Cómo hacer aves e insectos, además reptiles y muchos animales.

03. Crear y jugar con papiroflexia: Dinosaurios. Para crear solo dinosurios

04. Papiroflexia. Pinguino, dragón chino, flor, rosa, etc


05. 300 modelos de origami. Este es un archivo más grande. Trae de todo un poco.
http://rs363.rapidshare.com/files/93857093/Origami_-_THE_Collection___-_Nearly_300_Clear_Models_-_Excellent___-_eBook.rar

juegos de matematicas

http://www.portalplanetasedna.com.ar/jugar_matematicas1.htm

Tlahualiles

Fiesta en sahuayo mich

Aprendiendo los valores humanos

http://www.psicoweb.es/ARTICULOS/a_16_la_psicologia_y_los_valores_humanos.htm

http://www.portalplanetasedna.com.ar/valores.htm

http://blog.micumbre.com/2007/06/23/primera-parte-10-valores-humanos-que-los-padres-deben-ensenar-a-sus-hijos-para-que-tengan-exito-en-la-escuela-y-en-la-vida/

http://blog.micumbre.com/2007/06/26/segunda-parte-10-valores-humanos-que-los-padres-deben-ensenar-a-sus-hijos-para-que-tengan-exito-en-la-escuela-y-en-la-vida/

Multimedia 2

Aplicaciones Multimedia

View more presentations from juarezdiana.

Multimedia educativo 1

Gestionar la Creacion de Multimedia Educativo

View more documents from Manuel Area.

Andragogía

Objetivo 
Desarrollar sus propios potenciales conocer sus capacidades y ponerlas en practica con miras a la mejora personal y colectiva.

TECNOLOGIA EDUCATIVA

La tecnología educativa se concibe como la aplicación de un enfoque
organizado y científico que contribuya al mejoramiento de la educación
en todas las modalidades y niveles, de acuerdo a: la psicología del
aprendizaje, las técnicas de análisis y planificación de programas de EA,
la administración operativa y coordinación de sistemas educacionales
y programas de E-A, la evaluación de los resultados de todos los
involucrados, y la utilización de los recursos masivos de comunicación.
Desde este planteamiento se infiere un enfoque similar de sistemas en
el que la operación e interacción de los elementos en las diferentes
etapas del proceso instruccional contribuye a su funcionamiento en
términos de eficacia de acuerdo a las metas y objetivos establecidos y
de eficiencia del rendimiento –análisis, diseño, desarrollo, evaluación-.
La característica fundamental es la importancia sobre las técnicas para
una organización lógica de los medios, actividades y funciones que
permita la comprensión, transmisión y observación sistemática en
programas coherentes y efectivos para las escuelas y los sistemas
educativos en sentido más amplio.